大班雪孩子教案

我们听了一场关于“大班雪孩子教案”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。教案是评估学生学习效果的有效依据。

到了睡觉时间，黑暗里独自躺在床上，很容易陷入幻想中。白天所出现的很多事例如新的朋友、和父母的短暂分离等都会在此刻浮现，使孩子出现不安和恐惧，他们年龄太小以至于不能够很好地理解并处理这些。这种不安和恐惧，孩子很难准确说出来。取而代之的可能是白天看电视时出现的`怪兽、鬼怪等。孩子并不能真正理解电视里出现的古怪可怕的卡通角色，这种未知的恐惧白天并不能显现出来，到了晚上，恐惧便会加倍放大，尤其是夜深人静独自躺在床上时。

有时候，孩子为了得到父母的安抚，会故意说自己害怕。这种时候很难分辨出孩子是真的害怕还是只是用害怕当手段来挽留父母。这时通过孩子的肢体语言可以大概分辨出来，如果对于晚上害怕的东西，白天仍然恐惧不已，这可能是真的害怕。

二、害怕的种类。

1、惊惶。

普通的害怕可以理解，但是若是惊慌失措到大声尖叫、坚决不独自呆在一个空间里，这种情况便有些严重了。父母应找到孩子惊惶的原因并正确处理，若是父母做不到，也可以请专业的医生帮忙。

2、噩梦。

白天的经历可能会让孩子做噩梦，经常做噩梦会让孩子对睡觉产生恐惧。孩子还小，不能正确理解自己的情绪，这些情绪便会以梦的形式表现出来。往往孩子在惊醒后仍是需要安慰，因为他们还小，不能够分辨梦境和现实的区别。

三、应对方法。

孩子在入睡三个小时内会从深睡眠中醒来一两次，而有的孩子这种状态持续时间长，还会出现呓语、挣扎大叫等情况。对于六岁以下的孩子，他的特殊行为往往并没有什么心理方面的因素，这时父母只需观察孩子，不用可以叫醒他，不管他。只要确保孩子的正常作息，保证充足的睡眠，这种问题会随着时间而消失。

另外，在孩子做噩梦时要温柔安慰，保证你会一直陪伴他保护他，使他安心。不要在夜里跟孩子讨论噩梦的问题，试着在白天的时候找出问题。

正确处理小孩子对于害怕和噩梦的态度，父母们要注意安慰孩子，使之脱离恐惧，避免敷衍，使孩子长期处于这种状态之中，以免影响孩子的身心健康。

大班雪孩子教案 - 主题范文

一、引言

雪，是冬天的特殊景色，也是孩子们幻想中的乐园。它洁白如银，软绵绵的触感让人心生温暖。在大班

学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件，大家可以开始写自己课堂教案课件了。对于进步的教育工作者而言制定好的教案至关重要，从哪些角度去准备写自己的教案课件呢？根据您的要求栏目小编为您整理了以下相关信息：“雪孩子大班教案”，继续阅读以获取更多信息！

大班雪孩子教案

主题：雪孩子的制作与欣赏

引言：雪孩子是冬天的代表之一，无论是制作还是观赏，都能带给孩子们无穷的乐趣。本教案主要介绍如何制作雪孩子及如何欣赏雪孩子，通过这个活动，帮助幼儿们了解和感受冬天的美好。

一、目标

1. 了解雪孩子的制作过程；

2. 培养幼儿的动手能力和观察力；

3. 增强幼儿对冬季环境的认识和对大自然的敬畏。

二、活动准备

1. 按照活动所需人数准备足够的雪和雪具；

2. 准备相关的工具，如铲子、桶等；

3. 收集有关雪孩子的图片和故事，以供欣赏和讲解。

三、活动过程

1. 活动开始前，带领幼儿们观察窗外的雪景，引发他们对雪孩子的兴趣和想象；

2. 带领幼儿们穿上厚实的冬装，分发工具，介绍雪孩子制作的步骤：

a. 在雪地上选取一个平整的位置；

b. 用铲子铲出一个体型适中的雪球作为雪孩子的身体；

c. 在雪球上扎两个洞作为眼睛，用小木棍做鼻子；

d. 用雪团做手和脚；

e. 在雪孩子头上放上帽子和围巾等装饰；

f. 可以用食用色素给雪孩子涂上不同的颜色；

g. 完成雪孩子制作后，让幼儿们围绕雪孩子合影。

3. 制作完成后，引导幼儿们坐成圈，观赏自己制作的雪孩子：

a. 引导幼儿们观察雪孩子的外貌特征，如眼睛、鼻子、手和脚等；

b. 引导幼儿们谈论自己制作雪孩子的过程和感受；

c. 轮流让幼儿们用手触摸雪孩子，感受雪的冷和触感；

d. 分享有关雪孩子的故事和传说，激发幼儿们的想象力和创造力。

4. 提供一些雪孩子的图片和故事，让幼儿们进行欣赏和讲解：

a. 轮流让幼儿们分享他们最喜欢的雪孩子图片和故事；

b. 引导幼儿们观察雪孩子的形态和特征，并用简单的语言进行描述和表达；

c. 鼓励幼儿们表达自己的感受，如喜欢、可爱等；

d. 让幼儿们围绕雪孩子的形象进行创作，如画出自己心目中的雪孩子。

四、总结与延伸

通过制作和欣赏雪孩子，幼儿们既锻炼了动手能力，又开发了观察力和想象力。他们还感受到了冬天的美好和大自然的神奇。在活动结束后，可以进行以下延伸活动：

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活动目标

1、了解男孩、女孩在动作、声音、爱好等方面的差异，尝试主动用各种方式找出区别。

2、愿意向异性同伴学习，弥补自身的性别弱势。

3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

活动准备

各种动物、人物头饰(塑料的、纸的、橡塑板的)，各色纱巾和各色花布，木棍、纸棍、项圈、塑料圈，插塑两筐、宝高玩具一筐，水彩笔、白纸、垫纸板等。

活动过程

1、幼儿根据自己的意愿给自己化妆。

(1)激发幼儿化妆的兴趣。

教师："啊!这儿有这么多美丽的头饰、纱巾和玩具，我们来开个化妆舞会好不好?"

(2)教师："请你想一想，你想把自己打扮成什么角色?""前面有一面镜子，请小朋友打扮好以后，到镜子跟前照一照，看看你化妆好的样子。"

(3)幼儿按自己的意愿打扮自己。

(杜鹃圆舞曲响起，由轻渐强)

(4)教师给予一定的启发和帮助，观察幼儿的喜好和表现。提示幼儿："你想化妆成什么角色呀?""去前面照照镜子，看看你现在成谁了?"

2、化妆舞会。

(1)请化妆好的幼儿坐下来。(音乐渐轻)

(2)谈话、展示和启发引导。

①请幼儿上台展示自己化妆的角色形象。

教师提问："你化妆成谁了?你为什么要化妆成他?你能给我们表演一下吗?"

②教师结合幼儿的化妆和表演给予评价："我发现你的动作很有力!""你的动作很优美!""你很细心。""你希望自己像xx一样勇敢、键壮。""你希望自己像xx一样美丽、漂亮"等等。通过教师的评价隐性地归纳出男孩和女孩的化妆和表演时不同的喜好和风格。

③比较和讨论一下男孩和女孩在化妆和表演上的不同。

请全体男孩子展示一下自己的角色;请全体女孩子展示一下自己的角色;请幼儿谈谈男孩、女孩在化妆活动中的不同之处。

④教师和幼儿共同分析小结："平时我就发现男孩、女孩在发型、服装上不太一样。今天，从小朋友化妆中，我还发现你们的兴趣爱好不同，表演时的动作、风格也有许多不同。""男孩、女孩都有自己的优点。男孩子们勇敢、大方，表演的时候动作有力。女孩子们做事认真、仔细，表演的时候动作优美，表情很好。但是有的女孩子胆子太小，该向男孩学习，有的男孩动作很快，但是粗心大意不够细致，你们就要多

接下来励志的句子编辑为您整理的是“幼儿雪孩子的教案”，仅供参考阅读的文章内容。每个老师在上课前会带上自己教案课件，因此老师会仔细规划每份教案课件重点难点。教案是开发学生创新能力的有效工具。

标题：雪孩子幼儿教案

一、引言：介绍本教案的目的与意义（约100字）

雪孩子是一种以雪为材料创作的雕塑，能激发幼儿的想象力和创造力，培养他们动手动脑的能力。本教案旨在通过雪孩子创作活动，引导幼儿感受冬季的魅力，培养他们动手操作的能力及观察、想象、表达等多方面的综合素质。

二、教学目标（约200字）

1.认识和感受雪孩子艺术形式，了解雪孩子的起源和特点。

2.培养幼儿在创作过程中的动手能力和观察、想象、表达等综合素质。

3.通过雪孩子创作活动，增进幼儿对自然环境的体验和认识。

三、教学重点和难点（约200字）

教学重点：了解雪孩子艺术形式并进行相关创作，培养幼儿观察、想象、表达等综合素质。

教学难点：将幼儿对观察到的事物进行想象和表达，培养幼儿的动手、动脑能力。

四、教学内容与活动设计（约600字）

1.讲解雪孩子的起源和特点

通过图片、故事、视频等多种形式，向幼儿介绍雪孩子的起源和特点，例如雪孩子的制作方法、外形特点、寓意等。

2.观察雪花的形状

带领幼儿到户外观察雪花的形状，并借助放大镜等工具，让幼儿仔细观察，并进行描述和绘画。

3.集体创作雪孩子

组织幼儿进行集体创作，先让幼儿共同讨论并确定创作主题，然后根据主题，引导幼儿在室外用雪堆出雪孩子的造型，并使用天然材料如树枝、石子等为雪孩子增添装饰。

4.小组或个人创作雪孩子

组织幼儿分成小组或个人自行创作雪孩子，鼓励幼儿发挥想象力，用大脑创造出自己心中的雪孩子形象，并在创作过程中加入一些独特的元素。

5.展示和分享

让每个小组或个人展示自己的雪孩子作品，并分享创作过程中的心得和感受。鼓励幼儿相互赞扬，培养合作意识和团队精神。

六、教学延伸（约100字）

1.观察雪花的形状分析

让幼儿观察更多形状各异的雪花，并进行分析比较，培养观察和归类的能力。

2.用其他材料创作雪孩子

利用纸张、沙子、黏土等其他材料创作雪孩子，引导幼儿探索不同材料的特点和创作方式。

七、教学评价与反思（约100字）

通过观察幼儿对雪孩子创作的投入程度、主动性、创意和表达能力等方面，对幼儿的学习情况进行评价。反思教学过程中的不足之